Pokukujete po kartách z Přírody do kapsy, nebo už je máte doma a říkáte si, co všechno se s nimi dá dělat? Možná vás překvapí, kolik způsobů práce s kartami existuje. Přináším pár osvědčených tipů, které využijete doma, ve škole i venku při procházkách.
1) Párujte karty s různými přírodninami
Přiřazování přírodnin k jednotlivým kartám baví skoro každé dítě. Ať už je to hledání rostlin k jednotlivým kartičkám nebo přiřazování figurek různých zvířátek, které už mají děti doma, ke kartičkám s lesními zvířaty nebo ke zvířatům z celého světa. Venku můžete nasbírat také plody listnatých druhů stromů, jedlé houby, zajímavé minerály nebo si vysádrovat stopy různých druhů lesních zvířat.
Přiřazování přírodnin se skvěle hodí i do výuky ve škole. Můžete žákům ve třídě vytvořit malou sbírku přírodnin s popisky ve formě kartiček (nejen, že to ušetří práci, ale také to skvěle vypadá).
Přiřazování větviček ke kartičkám listnaté stromy a jejich plody.
2) Uspořádejte venkovní hledačku
Karty nejsou jen na doma, většina karet je laminována a je předurčena k tomu, abychom je vzali ven. Můžeme je tak skvěle využít třeba na procházce a uspořádat jednoduchou hledačku.
Děti mohou podle karet hledat rostliny, hmyz nebo pozorovat třeba ptáky. Když se jim podaří konkrétní druh najít, „získají“ příslušnou kartičku. Nejlepší je, když všichni postupně hledáme jeden druh společně. Kolik druhů se nám podaří společně najít? Podaří se nám najít všechny druhy, které jsou na kartičkách? Místo toho, abychom z hledání udělali soutěž, posílíme týmového ducha a vzájemnou spolupráci.
Vyzkoušejte to třeba s kartami Co se děje v trávě? nebo Rostliny okolí lidských sídel nebo s jinými rostlinami.
Hledačka stop s kartami lesní zvířata a jejich stopy
3) Porovnávejte karty mezi sebou
Výhoda karet je, že si je můžeme jednoduše rozložit vedle sebe. To nám umožní všímat si rozdílů mezi různými druhy. Například v kartách naši ptáci mohou děti mezi sebou porovnat sýkoru modřinku a sýkoru koňadru. Snadno tak vypozorují, proč se modřinka jmenuje modřinka a budou vědět, jak oba ptáčky od sebe odlišit. V dalších kartách pak mohou porovnávat např. tvar listů, různé druhy ryb, stopy různých lesních zvířat apod.
Děti si při tom trénují pozorovací schopnosti a učí se vnímat různé detaily, které by jinak snadněji přehlédly.
Porovnávání různých rostlin s kartami rostliny luk a mezí
4) Třiďte, párujte a různě si hrajte s informacemi
Karty můžete různým způsobem třídit, třeba podle barvy květu u rostlin, váhy živočicha, druhu potravy, kterou se živí apod. Menší děti si tak procvičí třeba barvy a ty starší se naučí logicky třídit informace. Zkuste třeba seřadit rostliny podle výšky nebo zvířata podle hmotnosti.
Některé karty jsou udělány tak, aby se daly jejich karty párovat. Můžete tak například párovat větvičky stromů s plody u karet Listnaté stromy a jejich plody.
5) Učte se jména různých druhů
Na straně s obrázkem nejsou záměrně žádné popisky – děti tak musí zapojit paměť: „Jak se tahle rostlina jmenovala?“
Nechte je hádat názvy druhů. Když odpoví správně, kartičku jim dejte do ruky. Když ne, jméno jim přečtěte a kartičku si nechte u sebe. Po chvíli se k ní vraťte a zkuste se zeptat znovu. Díky opakování v krátkém intervalu pomáháte mozku, aby si nové názvy lépe zapamatoval.
6) Využijte karty jako výzdobu
Karty nemusí zůstat v pytlíčku. Můžete je použít jako jmenovky k přírodninám, které si děti přinesou z venku: třeba k různým listům, kamínkům nebo plodům. Nebo je pomocí malého kolíčku připněte na přírodní šňůrku napnutou na zdi a rázem máte krásnou dekoraci do dětského pokoje nebo výzdobu do třídy, kterou můžete podle potřeby měnit. V létě si vystavíte motýly a v zimě třeba lesní zvířata a jejich stopy…
Karty Co se děje ve vzduchu? vystavené v pokojíčku u psacího stolu
7) Kombinujte různé druhy karet
Každá sada má jiné téma, ale různé druhy karet se spolu dají skvěle propojit. Na procházce tak můžete kombinovat různé druhy karet s rostlinami (některé luční rostliny rostou ve městech a naopak): Rostliny okolí lidských sídel a rostlinami luk a mezí a můžete je doplnit také třeba o motýly a jejich housenky.
V lese pak můžete dát dohromady lesní zvířata a jejich stopy s rostlinami listnatých lesů a s kartičkami listnaté stromy.
Co říci závěrem?
Po kartách sahám u nás velmi často, aby taky ne, když je máme všude 😊 Ale teď vážně: líbí se mi, že karty nabízejí hodně možností, jak s nimi pracovat. A my si tak s dětmi můžeme vybrat podle toho, co se nám zrovna hodí (někdy je úplně nejlepší nechat děti, ať si svůj způsob práce s kartami vymyslí samy). Navíc se vejdou do každého batůžku a vydrží i výpravy do terénu. Když se vrátíme z venku, můžeme v práci s kartami pokračovat i doma.
Používáte karty i jinak? Napište nám a inspirujte ostatní…
Autor: Ing. Mgr. Jana Posslová PhD.